Jak w praktyce realizować obowiązek informowania uczniów i rodziców o wymaganiach i zasadach oceniania?

Rola nauczycieli przedmiotowych Na początku każdego roku szkolnego każdy nauczyciel przedmiotu powinien jasno przekazać uczniom (i ich rodzicom) trzy informacje:

Wymagania edukacyjne – czyli co uczeń powinien umieć, aby uzyskać ocenę dopuszczającą, dostateczną, dobrą, bardzo dobrą i celującą. Najczęściej przygotowuje się je w formie wymagań edukacyjnych (załącznika do programu nauczania) i udostępnia np. w dzienniku elektronicznym lub na spotkaniu z rodzicami. Sposoby sprawdzania osiągnięć – nauczyciel powinien wyjaśnić, jak będzie oceniał uczniów: sprawdziany, kartkówki, prace domowe, projekty, odpowiedzi ustne, aktywność itp. Dobrą praktyką jest wskazanie form obowiązkowych i dodatkowych oraz częstotliwości sprawdzania. Możliwość uzyskania wyższej oceny rocznej niż przewidywana – nauczyciel powinien podać zasady określone w statucie szkoły. Rola wychowawcy klasy Wychowawca ma obowiązek poinformować uczniów i rodziców o zasadach oceniania zachowania . Powinien więc omówić:

Kryteria oceniania zachowania – np. system punktowy, obszary oceniane (wywiązywanie się z obowiązków, kultura osobista, przestrzeganie regulaminów, frekwencja). Możliwość podwyższenia oceny rocznej zachowania – zasady również powinny być określone w statucie szkoły. Forma informowania Dla uczniów : lekcje organizacyjne we wrześniu, przedstawienie zasad w klasie, rozmowa na godzinie wychowawczej. Dla rodziców : zebrania z rodzicami, przekazanie dokumentów przez dziennik elektroniczny, udostępnienie statutu na stronie szkoły. Dla wszystkich : warto zadbać o pisemny dowód poinformowania – np. wpis do dziennika lub zapis w dzienniku elektronicznym. Cel tego obowiązku Chodzi o zapewnienie:

przejrzystości – uczeń i rodzic wiedzą, za co i w jaki sposób uczeń jest oceniany, równego traktowania – każdy ma dostęp do tych samych zasad, poczucia sprawiedliwości – uniknięcia sytuacji, w których uczeń nie rozumie, dlaczego otrzymał taką, a nie inną ocenę. W praktyce oznacza to, że we wrześniu nauczyciel i wychowawca powinni „otworzyć karty” – jasno przedstawić zasady oceniania, udokumentować ich przekazanie i zadbać, by uczeń oraz rodzic rozumieli, czego się od nich oczekuje.

Przedstawiamy także dokumentację wspomagająca nauczycieli i wychowawców, czyli:

Checklistę dla nauczyciela przedmiotowego (wrzesień) oraz Checklistę dla wychowawcy klasy (wrzesień) . Podstawa prawna: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn. Dz. U. z 2025 r. poz. 881), ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tekst jedn. Dz. U. z 2025 r. poz. 1043 ze zm.), rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (tekst jedn. Dz. U. z 2023 r. poz. 2572 ze zm.). Stan prawny na dzień: 2-09-2025

Obowiązek informowania na początku roku szkolnego – checklista dla wychowawcy (wrzesień)

Dziwne przypadki egzaminu poprawkowego?

Podobne artykuły

Realizacja obowiązku umożliwienia uczniowi uzupełnienia braków po klasyfikacji śródrocznej – checklista dla szkoły

Klasyfikacja śródroczna to nie „czas na zaliczenie” – obowiązek szkoły wynikający z przepisów, zapisy statutowe

Ocenianie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Checklista dla nauczyciela – dostosowanie wymagań edukacyjnych

Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia – praktyczny poradnik

Dziwne przypadki egzaminu poprawkowego?

Wspólne kategorie

Wspólne kategorie

Info

Najnowszy artykuły

Nasz Partner

Witamy!

Stwórz nowe konto!

Odzyskaj hasło

Czy na pewno chcesz odblokować ten post?

Czy na pewno chcesz anulować subskrypcję?

Jak w praktyce realizować obowiązek informowania uczniów i rodziców o wymaganiach i zasadach oceniania?

Rola nauczycieli przedmiotowych

Subskrybuj

Subskrybuj

Kup pojedynczy artykuł

Obowiązek informowania na początku roku szkolnego – checklista dla wychowawcy (wrzesień)

Dziwne przypadki egzaminu poprawkowego?

Podobne artykuły

Realizacja obowiązku umożliwienia uczniowi uzupełnienia braków po klasyfikacji śródrocznej – checklista dla szkoły

Klasyfikacja śródroczna to nie „czas na zaliczenie” – obowiązek szkoły wynikający z przepisów, zapisy statutowe

Ocenianie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Checklista dla nauczyciela – dostosowanie wymagań edukacyjnych

Dostosowanie wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia – praktyczny poradnik

Dziwne przypadki egzaminu poprawkowego?

Wspólne kategorie

Szukaj wg fraz

Wspólne kategorie

Info

Najnowszy artykuły

Nasz Partner

Witamy!

Stwórz nowe konto!

Odzyskaj hasło

Czy na pewno chcesz odblokować ten post?

Czy na pewno chcesz anulować subskrypcję?