Zgodnie z art. 105 ust. 2 ustawy Prawo oświatowe świetlica zapewnia zajęcia świetlicowe uwzględniające potrzeby edukacyjne oraz rozwojowe dzieci i młodzieży, a także ich możliwości psychofizyczne, w szczególności zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów, zajęcia zapewniające prawidłowy rozwój fizyczny oraz odrabianie lekcji.
NIK w „Informacji o wynikach kontroli – Funkcjonowanie świetlic szkolnych” wskazał jako dobrą praktykę „wykorzystywanie przez szkoły, przy organizowaniu grup wychowawczych, indywidualnych analiz pozwalających rozpoznać potrzeby edukacyjne, rozwojowe oraz zainteresowania poszczególnych uczniów”.
Takiej analizy można dokonać m.in. przy wykorzystaniu narzędzi badawczych.
Tym samym proponujemy przykładowe ankiety (możliwe do wykorzystania jako narzędzie imienne lub anonimowe) skierowane do rodziców i dzieci, które – obok diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci i młodzieży – pozwolą dyrektorowi szkoły ocenić jakość pracy świetlicy szkolnej:
Subskrybuj
Wykup abonament i korzystaj z wiedzy naszych ekspertów
