Sposób wskazania form i warunków dostosowania egzaminu zewnętrznego do potrzeb uczniów przez radę pedagogiczną

PYTANIE: W jaki sposób rada pedagogiczna wskazuje formy i warunki dostosowania egzaminu zewnętrznego do potrzeb uczniów? ODPOWIEDŹ: Rada pedagogiczna wydaje opinie w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty czy też egzaminy maturalnego, wynika to z zapisów art. 44zzr ust. 6 i 7 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty. Opinia powinna być sporządzona na piśmie, natomiast nie musi być sporządzana w formie uchwały. Podstawa prawna, w oparciu, o którą sporządzana jest opinia pozostaje bez wpływu na jej formę. Zgodnie z wyżej wymienionymi przepisami uczeń, słuchacz albo absolwent, który w roku szkolnym, w którym przystępuje do egzaminu ósmoklasisty lub egzaminu maturalnego, był objęty pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną, może przystąpić do egzaminu ósmoklasisty i egzaminu maturalnego w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wynikających odpowiednio z rodzaju tych trudności, zaburzeń lub sytuacji kryzysowej lub traumatycznej, na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogiczne j. Ponadto również uczeń albo absolwent, któremu ograniczona znajomość języka polskiego utrudnia zrozumienie czytanego tekstu, może przystąpić do: egzaminu ósmoklasisty, z wyjątkiem egzaminu ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego - w warunkach i formie dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wynikających z tego ograniczenia, na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej; egzaminu maturalnego, z wyjątkiem egzaminu maturalnego z języka obcego nowożytnego, języka mniejszości narodowej, mniejszości etnicznej lub języka regionalnego - w warunkach dostosowanych do jego potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych wynikających z tego ograniczenia, na podstawie pozytywnej opinii rady pedagogicznej . Ponadto warto pamiętać, że w szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych dyrektor szkoły, na wniosek rady pedagogicznej , może wystąpić do dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej z wnioskiem o wyrażenie zgody odpowiednio na przystąpienie ucznia do egzaminu ósmoklasisty lub na przystąpienie ucznia lub absolwenta do egzaminu maturalnego w warunkach dostosowanych do ich potrzeb edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, nieujętych w komunikatach Centralnej Komisji Egzaminacyjnej w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty lub maturalnego ogłoszonych w danym roku szkolnym. W każdym przypadku wniosek powinien być uzasadniony i potwierdzony stosownymi dokumentami . Co ważne uzgodnienia pomiędzy dyrektorem szkoły a dyrektorem okręgowej komisji egzaminacyjnej odbywają się w formie pisemnej w terminie wskazanym w odpowiednim komunikacie. Jeżeli konieczność przyznania dostosowań, o których mowa powyżej, nastąpi po tym terminie , stosowne uzgodnienia muszą zostać przeprowadzone niezwłocznie po uzyskaniu przez dyrektora szkoły informacji o potrzebie takich dostosowań. Podstawa prawna: ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty(tekst jedn.: Dz. U z 2022 r. poz. 2230 ze zm.). Stan prawny na dzień: 17-04-2024

Upoważnianie dyrektorów do realizowania zakupów w ramach Aktywnej Tablicy

Wkład własny organu prowadzącego w ramach Aktywnej Tablicy

Podobne artykuły

Zmiana ustawy – Prawo oświatowe związana z REFORMĄ26 – zawetowana przez Prezydenta

Podsumowanie I okresu roku szkolnego – checklista dyrektora szkoły

Podsumowanie I okresu roku szkolnego – praktyczny przewodnik dla dyrektora szkoły

Kto może dokonywać zmian w statucie szkoły?

Nowa wersja projektu ustawy Prawo oświatowe po konsultacjach – co się zmieniło?

Wkład własny organu prowadzącego w ramach Aktywnej Tablicy

Wspólne kategorie

Wspólne kategorie

Info

Najnowszy artykuły

Nasz Partner

Witamy!

Stwórz nowe konto!

Odzyskaj hasło

Czy na pewno chcesz odblokować ten post?

Czy na pewno chcesz anulować subskrypcję?

Sposób wskazania form i warunków dostosowania egzaminu zewnętrznego do potrzeb uczniów przez radę pedagogiczną

Subskrybuj

Subskrybuj

Kup pojedynczy artykuł

Upoważnianie dyrektorów do realizowania zakupów w ramach Aktywnej Tablicy

Wkład własny organu prowadzącego w ramach Aktywnej Tablicy

Podobne artykuły

Zmiana ustawy – Prawo oświatowe związana z REFORMĄ26 – zawetowana przez Prezydenta

Podsumowanie I okresu roku szkolnego – checklista dyrektora szkoły

Podsumowanie I okresu roku szkolnego – praktyczny przewodnik dla dyrektora szkoły

Kto może dokonywać zmian w statucie szkoły?

Nowa wersja projektu ustawy Prawo oświatowe po konsultacjach – co się zmieniło?

Wkład własny organu prowadzącego w ramach Aktywnej Tablicy

Wspólne kategorie

Szukaj wg fraz

Wspólne kategorie

Info

Najnowszy artykuły

Nasz Partner

Witamy!

Stwórz nowe konto!

Odzyskaj hasło

Czy na pewno chcesz odblokować ten post?

Czy na pewno chcesz anulować subskrypcję?