Wczesne wspomaganie rozwoju po nowemu – kto może prowadzić zajęcia od roku szkolnego 2025/2026? – oświatowo.pl

Od 1 września 2025 r. obowiązują nowe przepisy określające kwalifikacje osób prowadzących zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (WWR). Zostały one szczegółowo ujęte w § 34 rozporządzenia Ministra Edukacji w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli. Sprawdź, kto obecnie może prowadzić WWR.

Nowe regulacje porządkują ścieżki kształcenia i jasno wskazują, że zajęcia WWR mogą prowadzić nie tylko nauczyciele pedagogiki specjalnej, ale również specjaliści z innych dziedzin – psycholodzy, logopedzi czy fizjoterapeuci – pod warunkiem spełnienia dodatkowych wymagań, w tym posiadania przygotowania pedagogicznego oraz ewentualnych studiów podyplomowych.

Najważniejsze grupy uprawnione do prowadzenia zajęć WWR:

absolwenci pedagogiki specjalnej w zakresie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, osoby z przygotowaniem pedagogicznym i studiami podyplomowymi z WWR (np. logopedzi, pedagodzy resocjalizacyjni, terapeuci pedagogiczni), psychologowie, także ci, którzy ukończyli studia według „starego” standardu, absolwenci kierunków fizjoterapia lub rehabilitacja ruchowa, nauczyciele posiadający kwalifikacje do pracy jako psycholog szkolny lub logopeda. W praktyce oznacza to, że katalog osób uprawnionych został rozszerzony, co ma zapewnić większą dostępność specjalistów i lepszą jakość wsparcia dla dzieci wymagających wczesnej interwencji.

Tabela kwalifikacji do prowadzenia zajęć WWR od 1 września 2025 r.

Kierunek studiów / specjalność

Dodatkowe wymagania

Pedagogika specjalna – WWR Przygotowanie pedagogiczne

Pedagogika specjalna – inny zakres Przygotowanie pedagogiczne + studia podyplomowe z WWR prowadzone zgodnie z nowym standardem kształcenia

Kierunki nauczycielskie przygotowujące wyłącznie do pracy w zakresie WWR Przygotowanie pedagogiczne

Pedagogika resocjalizacyjna, logopedia, terapia pedagogiczna Przygotowanie pedagogiczne + studia podyplomowe z WWR prowadzone zgodnie z nowym standardem kształcenia

Studia I i II stopnia (nowy standard) – w zakresie WWR Przygotowanie pedagogiczne

Psychologia (nowy standard) Przygotowanie pedagogiczne (zakres zgodny z zajęciami)

Inne kierunki (nowy standard) Przygotowanie pedagogiczne + studia podyplomowe z WWR

Pedagogika / pedagogika specjalna (stary standard sprzed 2019 r.) – WWR Przygotowanie pedagogiczne

Pedagogika / pedagogika specjalna (stary standard sprzed 2019 r.) – inny zakres Przygotowanie pedagogiczne + studia podyplomowe (WWR, terapia pedagogiczna, terapia rodzin, inna właściwa terapia dla pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka)

Psychologia (stary standard sprzed 2019 r.) – w zakresie WWR Przygotowanie pedagogiczne

Psychologia (stary standard sprzed 2019 r.) – inny zakres Przygotowanie pedagogiczne + studia podyplomowe (WWR, terapia pedagogiczna, terapia rodzin, inna właściwa terapia)

Terapia pedagogiczna (stary standard sprzed 2019 r.) Przygotowanie pedagogiczne

Fizjoterapia / rehabilitacja ruchowa Przygotowanie pedagogiczne

Nauczyciele – psychologowie (§ 29) Zgodnie z kwalifikacjami psychologa

Nauczyciele – pedagodzy (§ 30) Zgodnie z kwalifikacjami logopedy

Podstawa prawna: rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 14 września 2023 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz.U z 2023 r., poz. 2102 ze zm.) Stan prawny na dzień: 1-10-2025

Wczesne wspomaganie rozwoju po nowemu – kto może prowadzić zajęcia od roku szkolnego 2025/2026?

Co najmniej 2 godziny tygodniowo języka polskiego dla uczniów z Ukrainy – opublikowano rozporządzenie na rok szkolny 2025/2026

Doraźne zastępstwo dla nauczyciela wspomagającego po 1 września 2025 r.

Podobne artykuły

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wparcie rodzin – poradnik dla specjalistów pracujących z dziećmi wymagającymi wspomagania rozwoju

Nowy model wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Warunki uzyskania opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka

Jaki jest wymiar zajęć realizowanych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Jak dokumentować realizację zadań w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Doraźne zastępstwo dla nauczyciela wspomagającego po 1 września 2025 r.

Wspólne kategorie

Wspólne kategorie

Info

Najnowszy artykuły

Nasz Partner

Witamy!

Stwórz nowe konto!

Odzyskaj hasło

Czy na pewno chcesz odblokować ten post?

Czy na pewno chcesz anulować subskrypcję?

Wczesne wspomaganie rozwoju po nowemu – kto może prowadzić zajęcia od roku szkolnego 2025/2026?

Subskrybuj

Subskrybuj

Kup pojedynczy artykuł

Co najmniej 2 godziny tygodniowo języka polskiego dla uczniów z Ukrainy – opublikowano rozporządzenie na rok szkolny 2025/2026

Doraźne zastępstwo dla nauczyciela wspomagającego po 1 września 2025 r.

Podobne artykuły

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wparcie rodzin – poradnik dla specjalistów pracujących z dziećmi wymagającymi wspomagania rozwoju

Nowy model wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Warunki uzyskania opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka

Jaki jest wymiar zajęć realizowanych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Jak dokumentować realizację zadań w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Doraźne zastępstwo dla nauczyciela wspomagającego po 1 września 2025 r.

Wspólne kategorie

Szukaj wg fraz

Wspólne kategorie

Info

Najnowszy artykuły

Nasz Partner

Witamy!

Stwórz nowe konto!

Odzyskaj hasło

Czy na pewno chcesz odblokować ten post?

Czy na pewno chcesz anulować subskrypcję?