Obserwacja zajęć w przedszkolu może być czymś więcej niż oceną sposobu prowadzenia konkretnych zajęć. Może stać się narzędziem pozwalającym dyrektorowi rozpoznać, w jaki sposób podstawa programowa wychowania przedszkolnego jest rzeczywiście realizowana w codziennej pracy nauczyciela oraz jakie warunki tworzone są dzieciom do ich wszechstronnego rozwoju.
Metody aktywizujące odgrywają istotną rolę w edukacji przedszkolnej – angażują dzieci, pobudzają ich ciekawość, sprzyjają samodzielnemu działaniu oraz rozwijają kompetencje społeczne i emocjonalne. Ich skuteczność zależy jednak od właściwego doboru do celów zajęć, potrzeb dzieci i możliwości całej grupy.
Obserwacja zajęć jest jednym ze sposobów sprawowania przez dyrektora nadzoru pedagogicznego. Pozwala rozpoznać jakość pracy nauczyciela, sposób realizacji podstawy programowej, skuteczność stosowanych metod oraz poziom aktywności dzieci. Zebrane informacje mogą być wykorzystane do formułowania wniosków z nadzoru, planowania wspomagania nauczycieli i wyznaczania kierunków doskonalenia pracy przedszkola.
Przygotowany arkusz ułatwia przeprowadzenie obserwacji zajęć pod kątem stosowania metod aktywizujących i ich wpływu na aktywność dzieci. Pozwala zwrócić uwagę m.in. na organizację zajęć, wykorzystanie środków dydaktycznych, tworzenie warunków do samodzielnego uczenia się, reagowanie na emocje dzieci, udzielanie informacji zwrotnej oraz wzmacnianie zaangażowania.
Subskrybuj
Wykup abonament i korzystaj z wiedzy naszych ekspertów
