1 września 2026 r. ma wejście w życie nowelizacja rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego przygotowana przez MEN (nie będzie to jednak nowe rozporządzenie jak pisaliśmy w artykule: Nowe zasady nadzoru pedagogicznego od 1 września 2026 r. – powrót monitorowania i większa samodzielność kuratoriów). Przepisy są jeszcze na etapie projektu, ale już wiemy, że wprowadzają one istotne modyfikacje w sposobie sprawowania nadzoru pedagogicznego nad szkołami i placówkami oświatowymi, zachowując jednocześnie dotychczasową strukturę opartą na działaniach planowych i doraźnych.
Najważniejsza zmiana dotyczy przywrócenia monitorowania jako odrębnej formy nadzoru pedagogicznego – obok kontroli i wspomagania.
Jak wskazuje MEN: „Zrezygnowanie z monitorowania ograniczyło skuteczną i efektywną możliwość zbierania informacji o funkcjonowaniu szkół i placówek. W konsekwencji organy sprawujące nadzór pedagogiczny częściej korzystają z kontroli również w sytuacjach, w których wystarczające byłoby pozyskanie danych o charakterze rozpoznawczym lub analitycznym.” I właśnie powrót do możliwości stosowania monitorowania, ma wpłynąć na ograniczenie liczby kontroli w funkcjonowaniu szkół i placówek.
Zgodnie z projektem rozporządzenia, przez monitorowanie należy rozumieć działania organu sprawującego nadzór pedagogiczny lub dyrektora szkoły lub placówki prowadzone w szkole lub placówce, obejmujące zbieranie i analizę informacji o działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej, a także o wypadkach i innych zdarzeniach nadzwyczajnych, w celu identyfikowania i eliminowania zagrożeń w prawidłowej realizacji zadań szkoły lub placówki.
Tym samym w ramach monitorowania organ sprawujący nadzór pedagogiczny lub dyrektor szkoły, placówki będzie mógł zbierać i analizować informacje nie tylko o działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej statutowej, ale także o wypadkach i innych zdarzeniach nadzwyczajnych, co – zgodnie z uzasadnieniem do projektu rozporządzenia: pozwoli sprawnie pozyskiwać informacje o organizacji szkół w całej Polsce.
Nowe przepisy umożliwią także sporządzanie protokół kontroli w wersji elektronicznej (obok papierowej) i złożenie podpisów na nim także elektronicznie:
§ 16. 1. Kontrolujący sporządza protokół kontroli, który zawiera: (…)
7) parafy kontrolującego i dyrektora szkoły lub placówki na każdej stronie protokołu;8)
podpisy kontrolującego i dyrektora szkoły lub placówki oraz miejsce i datę podpisania protokołumiejsce i datę sporządzenia protokołu przez kontrolującego.1a. Protokół kontroli sporządza się w postaci papierowej w dwóch jednobrzmiących egzemplarzach albo w postaci elektronicznej.
1b. Protokół kontroli w postaci papierowej opatruje się podpisem własnoręcznym kontrolującego i dyrektora szkoły lub placówki. Protokół kontroli w postaci elektronicznej opatruje się kwalifikowanym podpisem elektronicznym, podpisem zaufanym albo podpisem osobistym kontrolującego i dyrektora szkoły lub placówki.
Warto też zwrócić uwagę, że w planie nadzoru pedagogicznego kuratorium mają się pojawiać informacje nie tylko o liczbie i tematyce kontroli, zakresie monitorowania, ale także o liczbie i tematyce narad i konferencji.
Nowością będzie także stanowisko głównego wizytatora w kuratoriach oświaty. Pojawi się ono w wykazie stanowisk, których zajmowanie wymaga od osób ubiegających się o wskazane stanowiska kwalifikacji pedagogicznych.
Materiał:
Stan prawny na dzień:
- 17-07-2026
