W dniu 25 marca 2024 r. ogłoszono treść rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 22 marca 2024 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych. Choć rozporządzenie wchodzi w życie od dnia 1 września br. To jednak jego § 1 pkt 1 wszedł w życie już z dniem 1 kwietnia 2024 r. Reguluje on sprawę prac domowych zadawanych uczniom przez nauczycieli. Dotychczasowe przepisy zmienianego rozporządzenia oraz ustawy z dnia 7 września o systemie oświaty nie zawierały żadnych zapisów odnoszących się do prac domowych. To szkoły, opierając się na wieloletniej tradycji związanej z ich funkcjonowaniem, wymieniały w wewnątrzszkolnych zasadach oceniania, które stanowią integralną część statutu szkoły, prace domowe jako jeden ze sposobów sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności uczniów.
Z biegiem lat, szczególnie wśród rodziców uczniów, narastała jednak niechęć do tej formy sprawdzania wiedzy. Aktualna nowelizacja przepisów jest zatem wyjściem naprzeciw oczekiwaniom niektórych grup społeczności szkolnej ze strony władz oświatowych. Co zatem uległo zmianie? Czy prace domowe zostały całkowicie zakazane?
W treści rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 22 marca 2024 r. możemy przeczytać, że w ramach oceniania bieżącego z zajęć edukacyjnych w szkole podstawowej:
1) w klasach I–III nauczyciel nie zadaje uczniowi:
a) pisemnych prac domowych, z wyjątkiem ćwiczeń usprawniających motorykę małą,
b) praktyczno-technicznych prac domowych
– do wykonania w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych;
2) w klasach IV–VIII nauczyciel może zadać uczniowi pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową do wykonania w czasie wolnym od zajęć dydaktycznych, z tym że nie jest ona obowiązkowa dla ucznia i nie ustala się z niej oceny.
Natomiast ćwiczenia usprawniające motorykę małą są obowiązkowe dla ucznia i nauczyciel może ustalić z nich ocenę. W takim przypadku nauczyciel sprawdza wykonaną przez ucznia pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową i przekazuje mu informację o jego osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć.
Jak wynika z powyższego, wprowadzone do obiegu prawnego przepisy nie wykluczają całkowicie możliwości zadawania prac domowych przez nauczycieli. W przypadku szkół ponadpodstawowych w dalszym ciągu obowiązują dotychczasowe zasady. Ograniczenia dotyczą zaś szkół podstawowych.
W klasach I-III nauczyciele nie mogą zadawać uczniom prac domowych pisemnych oraz praktyczno-technicznych prac domowych. Mogą jednak zadawać prace, które nie poddają się ww. ograniczeniom. Nie ma zatem przeszkód, by nauczyciel w ramach pracy domowej zadał uczniom na I etapie edukacyjnym materiał do przeczytania, zobowiązał ich do nauczenia się wiersza czy też piosenki. Nie może natomiast zadać ćwiczenia pisemnego czy też przygotowania np. karmnika dla ptaków. Ograniczeń tych nie ma natomiast w przypadku uczniów klas IV–VIII. Uczniom tym można zadawać do wykonania pisemną lub praktyczno-techniczną pracę domową, ale nie jest ona obowiązkowa dla ucznia i nie podlega ocenianiu.
Trzeba przy tym wskazać, że wprowadzone w życie przepisy odnoszące się do zadawania uczniom pracy domowej mają zastosowanie w szkołach publicznych.
Jeśli chcą Państwo poznać propozycje zmian do statutu szkoły w związku z powyższymi zamianami, zapraszamy do przeczytania artykułu: Praca domowa i zmiany w statucie szkoły.
Podstawa prawna:
- ustawa z dnia 7 września o systemie oświaty (tekst jedn. Dz. U. z 2022 r. poz. 2230 ze zm.),
- rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 22 lutego 2019 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (tekst jedn. Dz. U. z 2023 poz. 2572 ze zm.).
Stan prawny na dzień:
- 4-04-2024
