Jakie przebiega organizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w przedszkolu?

Dostarczenie do przedszkola opinii o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka (WWR), nie oznacza, że przedszkole musi zorganizować takie zajęcia. Organizowanie wczesnego wspomagania rozwoju nie wpisuje się w obowiązki dyrektora przedszkola. Zajęcia WWR mogą być realizowane przez przedszkole tylko wówczas, gdy : powołano zespół wczesnego wspomagania, zgodnie z przepisami ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe oraz rozporządzenia MEN z 4 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dziecka, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka wpisuje się w zakres statutowej działalności przedszkola. Wczesne wspomaganie może być prowadzone, jeżeli przedszkole: zatrudnia kadrę posiadającą kwalifikacje do prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania oraz dysponuje pomieszczeniami do prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania indywidualnie i w grupie, wyposażonymi w sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne, odpowiednie do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci. Zajęcia WWR organizowane są przez jeden zespół działający w jednostce systemu oświaty. W skład zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wchodzą : pedagog posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności dziecka, psycholog i logopeda oraz w zależności od potrzeb dziecka i jego rodziny mogą wchodzić również inni specjaliści. Przepisy oświatowe dopuszczają możliwość realizacji zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w kilku zespołach na podstawie porozumienia (określa m.in. podmiot zobowiązany do przekazywania danych o zajęciach WWR organizowanych dla tego dziecka, zgodnie z przepisami o systemie informacji oświatowej) - art. 127 ust.5 ustawy Prawo oświatowe. Podstawa prawna: rozporządzenia MEN z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. z 2017 r., poz. 1635). Stan prawny na dzień: 21-03-2024

Kwalifikacje do realizacji zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Kto może uczestniczyć w obserwacji lekcji prowadzonej przez nauczyciela?

Podobne artykuły

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wparcie rodzin – poradnik dla specjalistów pracujących z dziećmi wymagającymi wspomagania rozwoju

Nowy model wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Warunki uzyskania opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka

Jaki jest wymiar zajęć realizowanych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Jak dokumentować realizację zadań w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Kto może uczestniczyć w obserwacji lekcji prowadzonej przez nauczyciela?

Wspólne kategorie

Wspólne kategorie

Info

Najnowszy artykuły

Nasz Partner

Witamy!

Stwórz nowe konto!

Odzyskaj hasło

Czy na pewno chcesz odblokować ten post?

Czy na pewno chcesz anulować subskrypcję?

Jakie przebiega organizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w przedszkolu?

Subskrybuj

Subskrybuj

Kup pojedynczy artykuł

Kwalifikacje do realizacji zajęć wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Kto może uczestniczyć w obserwacji lekcji prowadzonej przez nauczyciela?

Podobne artykuły

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wparcie rodzin – poradnik dla specjalistów pracujących z dziećmi wymagającymi wspomagania rozwoju

Nowy model wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Warunki uzyskania opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka

Jaki jest wymiar zajęć realizowanych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Jak dokumentować realizację zadań w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Kto może uczestniczyć w obserwacji lekcji prowadzonej przez nauczyciela?

Wspólne kategorie

Szukaj wg fraz

Wspólne kategorie

Info

Najnowszy artykuły

Nasz Partner

Witamy!

Stwórz nowe konto!

Odzyskaj hasło

Czy na pewno chcesz odblokować ten post?

Czy na pewno chcesz anulować subskrypcję?