Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – warunki organizacji – oświatowo.pl

Wczesnym wspomaganiem rozwoju (WWR) obejmowane są dzieci niepełnosprawne oraz ich rodziny od chwili stwierdzenia u dziecka niepełnosprawności do rozpoczęcia nauki w szkole . Podstawą do objęcia dziecka jest opinia o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju wydana przez zespół orzekających działający w publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej . Zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju mogą być organizowane w publicznych i niepublicznych: przedszkolach i szkołach podstawowych, w tym specjalnych, innych formach wychowania przedszkolnego, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych oraz poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym poradniach specjalistycznych, w których powołano zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Podmiot, w którym może być organizowane WWR musi zatrudniać kadrę posiadającą kwalifikacje do prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania , określone w przepisach wydanych na podstawie art. 9 ust. 2 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela oraz dysponować pomieszczeniami do prowadzenia zajęć w ramach wczesnego wspomagania indywidualnie i w grupie , wyposażonymi w sprzęt specjalistyczny i środki dydaktyczne, odpowiednie do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci. Podstawa prawna: art. 127 ust. 8 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (tekst jedn.: Dz.U. z 2023 r. poz. 900 ze zm.), § 2 rozporządzenia MEN z dnia 24 sierpnia 2017 r. w sprawie organizowania wczesnego wspomagania rozwoju dzieci (Dz. U. z 2017 r., poz. 1635). Stan prawny na dzień: 21-03-2024

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – warunki organizacji

Jak świadczyć pomoc psychologiczno-pedagogiczną nauczycielom?

Jakie warunki muszą być spełnione, aby poradnia psychologiczno – pedagogiczna wydała opinię o potrzebie wczesnego wspomagania?

Podobne artykuły

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wparcie rodzin – poradnik dla specjalistów pracujących z dziećmi wymagającymi wspomagania rozwoju

Nowy model wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Warunki uzyskania opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka

Jaki jest wymiar zajęć realizowanych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Jak dokumentować realizację zadań w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Jakie warunki muszą być spełnione, aby poradnia psychologiczno – pedagogiczna wydała opinię o potrzebie wczesnego wspomagania?

Dodaj komentarz Anuluj pisanie odpowiedzi

Wspólne kategorie

Wspólne kategorie

Info

Najnowszy artykuły

Nasz Partner

Witamy!

Stwórz nowe konto!

Odzyskaj hasło

Czy na pewno chcesz odblokować ten post?

Czy na pewno chcesz anulować subskrypcję?

Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka – warunki organizacji

Subskrybuj

Subskrybuj

Kup pojedynczy artykuł

Jak świadczyć pomoc psychologiczno-pedagogiczną nauczycielom?

Jakie warunki muszą być spełnione, aby poradnia psychologiczno – pedagogiczna wydała opinię o potrzebie wczesnego wspomagania?

Podobne artykuły

Wczesne wspomaganie rozwoju dzieci i wparcie rodzin – poradnik dla specjalistów pracujących z dziećmi wymagającymi wspomagania rozwoju

Nowy model wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

Warunki uzyskania opinii o wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka

Jaki jest wymiar zajęć realizowanych w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Jak dokumentować realizację zadań w ramach wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?

Jakie warunki muszą być spełnione, aby poradnia psychologiczno – pedagogiczna wydała opinię o potrzebie wczesnego wspomagania?

Dodaj komentarz Anuluj pisanie odpowiedzi

Wspólne kategorie

Szukaj wg fraz

Wspólne kategorie

Info

Najnowszy artykuły

Nasz Partner

Witamy!

Stwórz nowe konto!

Odzyskaj hasło

Czy na pewno chcesz odblokować ten post?

Czy na pewno chcesz anulować subskrypcję?