Ministerstwo Edukacji Narodowej i Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego rozpoczynają pilotaż programu „Mistrzowskie Praktyki”, który ma wzmocnić współpracę uczelni i szkół oraz nadać praktykom pedagogicznym bardziej praktyczny wymiar. To propozycja zmian, które mogą wpłynąć zarówno na jakość przygotowania przyszłych nauczycieli, jak i na rozwój szkół uczestniczących w procesie kształcenia kadry pedagogicznej. Sprawdźmy, na czym polega projekt i jakie szanse może stworzyć dla środowiska oświatowego.
Ministerstwo Edukacji Narodowej oraz Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego podpisały z samorządami Warszawy, Krakowa i Rzeszowa deklarację współpracy w ramach pilotażowego programu „Mistrzowskie Praktyki”, który będzie realizowany w latach 2026–2027. Celem przedsięwzięcia jest podniesienie jakości praktyk nauczycielskich oraz lepsze przygotowanie studentów do wykonywania zawodu nauczyciela.
Proponowane rozwiązania zakładają ścisłą współpracę uczelni, szkół, samorządów i administracji rządowej. Szczególną rolę mają odegrać szkoły oraz nauczyciele-mentorzy, którzy będą wspierać studentów podczas praktyk, dzieląc się doświadczeniem i dobrymi praktykami zawodowymi. Uczelnie natomiast będą współtworzyć program szkoleń oraz organizować proces odbywania praktyk.
Program ma szansę stać się ważnym krokiem w kierunku poprawy jakości kształcenia nauczycieli. Praktyki pedagogiczne nie będą ograniczały się wyłącznie do obserwacji pracy szkoły, lecz mają umożliwić studentom zdobywanie realnych doświadczeń pod opieką doświadczonych nauczycieli. Dzięki temu przyszli pedagodzy będą mogli lepiej przygotować się do codziennych wyzwań związanych z prowadzeniem zajęć, współpracą z uczniami, rodzicami oraz zespołem nauczycielskim.
Z perspektywy dyrektorów i nauczycieli projekt może być również okazją do aktywnego wpływania na sposób przygotowania przyszłych kadr oświaty. Włączenie szkół w proces kształcenia studentów, rozwój systemu mentoringu oraz budowanie trwałych relacji z uczelniami mogą przyczynić się do upowszechniania dobrych praktyk i wzmacniania prestiżu zawodu nauczyciela. Efektem pilotażu mają być rekomendacje systemowe, które w przyszłości mogą przyczynić się do wdrożenia nowych standardów organizacji praktyk nauczycielskich w całym kraju.
Źródło:
- https://www.gov.pl/web/edukacja, dostęp z 19.06.2026 r.
Stan prawny na dzień:
- 19-06-2026
