Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawiło projekt rozporządzenia w sprawie ramowego planu nauczania dla publicznej szkoły podstawowej (z 30 listopada 2025 r.). Dokument ten ma kluczowe znaczenie dla organizacji pracy szkół w kolejnych latach.
Nowy ramowy plan nauczania ma obejmować nie tylko wykaz zajęć i ich wymiar godzin, ale również m.in.:
- godziny do dyspozycji dyrektora,
- minimalny wymiar pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
- minimalny wymiar zajęć rewalidacyjnych,
- warunki organizacji tygodnia projektowego,
- maksymalną liczbę godzin dodatkowych przyznawanych przez organ prowadzący.
Poniżej przedstawiamy syntetyczne podsumowanie najważniejszych zmian.
Kiedy nowe plany będą obowiązywać?
Zmiany będą wprowadzane stopniowo, z zachowaniem ciągłości kształcenia:
- od roku szkolnego 2026/2027 – w klasach I i IV szkoły podstawowej oraz w szkołach podstawowych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
- w kolejnych latach – w następnych klasach,
- od roku szkolnego 2029/2030 – w klasach VII szkoły podstawowej dla dorosłych.
Jednocześnie aż do zakończenia cyklu kształcenia (nie dłużej niż do 2030/2031) w starszych klasach nadal będą stosowane dotychczasowe ramowe plany nauczania.
Zmiany w siatce godzin i strukturze przedmiotów
Projekt wprowadza istotne zmiany w nauczaniu przedmiotów:
- Nowy model nauczania przyrody i przedmiotów ścisłych
- Przyroda będzie realizowana w klasach IV–VI w wymiarze 3 godzin tygodniowo w każdej klasie.
- W klasach VII–VIII pojawi się nowy rozkład godzin:
- geografia – 2 godz. w kl. VII i 1 godz. w kl. VIII,
- biologia – 2 godz. w kl. VII i 1 godz. w kl. VIII,
- chemia – 1 godz. w kl. VII i 2 godz. w kl. VIII,
- fizyka – 1 godz. w kl. VII i 2 godz. w kl. VIII.
Celem jest interdyscyplinarne podejście i lepsze przygotowanie uczniów do rozumienia złożonych zjawisk.
- Edukacja obywatelska zamiast WOS
Przedmiot edukacja obywatelska zastąpi wiedzę o społeczeństwie i będzie realizowany w klasach VII–VIII po 1 godzinie tygodniowo (w łącznym wymiarze 2 godzin tygodniowo na III etapie edukacyjnym). Akcent położono na aktywność obywatelską, krytyczne myślenie i współodpowiedzialność za wspólnotę.
- Zajęcia praktyczno-techniczne
Dotychczasową technikę zastąpią zajęcia praktyczno-techniczne (klasy IV–VI, po 2 godziny tygodniowo). Nowy przedmiot ma rozwijać sprawczość, samodzielność i kompetencje praktyczne uczniów.
- Dwa języki obce nowożytne
Zrezygnowano z możliwości nauczania języka łacińskiego w klasach VII–VIII.
Godziny do dyspozycji dyrektora szkoły – nowe rozwiązania
Wymiar godzin do dyspozycji dyrektora szkoły wynosić będzie przypadku:
- szkoły podstawowej:
- klasy I–III: 3 godziny,
- klasy IV–VIII: 6 godzin,
- łącznie: 9 godzin w całym cyklu kształcenia;
- szkoły podstawowej specjalnej dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym:
- łącznie 5 godzin w ośmioletnim okresie nauczania.
Godziny te mają służyć m.in. rozwijaniu:
- zainteresowań i uzdolnień,
- kompetencji językowych, matematycznych, cyfrowych i społecznych,
- tzw. kompetencji miękkich uczniów.
Bezpieczeństwo jako stały element pracy wychowawczej
Nowością jest obowiązek realizacji co najmniej jednej godziny zajęć z wychowawcą w miesiącu w klasach IV–VIII poświęconej tematyce bezpieczeństwa. Dotyczy to m.in. reagowania na zagrożenia, postaw proobronnych oraz bezpieczeństwa w czasie pokoju i kryzysu.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna – minimalne wymiar godzin
Projekt po raz pierwszy precyzyjnie określa minimalny roczny wymiar godzin pomocy psychologiczno-pedagogicznej, uzależniony od liczby uczniów i oddziałów:
- szkoła podstawowa z oddziałami ogólnodostępnymi lub integracyjnymi iloczyn liczby tych oddziałów i:
- 2 godzin – jeżeli liczba uczniów w szkole wynosi do 20,
- 5 godzin – jeżeli liczba uczniów w szkole przekracza 20 i nie przekracza 50,
- 7 godzin – jeżeli liczba uczniów przekracza 50 i nie przekracza 100,
- 10 godzin – jeżeli liczba uczniów przekracza 50 i nie przekracza 100; jeżeli liczba uczniów przekracza 100, do iloczynu dodaje się 1 godzinę na każdych kolejnych 50 uczniów;
- szkoły podstawowej z oddziałami specjalnymi – po 76 godzin na oddział specjalny.
Roczny wymiar godzin z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej został wyliczony w następujący sposób:
- 2 godziny x 38 tygodni nauki w skali roku szkolnego, co daje 76 godzin zajęć z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w roku.
Jednocześnie:
- zmniejszono tygodniowy wymiar zajęć rewalidacyjnych w szkołach i oddziałach specjalnych,
- „uwolnione” godziny przeznaczono na pomoc psychologiczno-pedagogiczną (76 godzin rocznie na oddział).
Obowiązkowy tydzień projektowy
W klasach IV–VIII (z wyjątkiem szkół dla dorosłych) w każdym roku szkolnym ma być organizowany tydzień projektowy. W tym czasie:
- nie realizuje się standardowych lekcji,
- uczniowie pracują zespołowo nad projektami międzyprzedmiotowymi,
- efekty pracy są prezentowane publicznie.
Udział ucznia w projekcie (wraz z jego tytułem) będzie odnotowany na świadectwie. Wprowadzono przepisy przejściowe – w klasie IV w roku 2026/2027 tydzień projektowy nie będzie jeszcze obowiązkowy.
Zmiany w szkołach specjalnych
Nowy ramowy plan nauczania dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym wprowadza:
- nową strukturę zajęć edukacyjnych (6 obszarów zamiast 4),
- silniejsze akcenty na edukację zdrowotną, obywatelską i cyfrową,
- podejście funkcjonalne zgodne z modelem biopsychospołecznym (ICF).
Co to oznacza dla dyrektorów?
Projekt rozporządzenia wyraźnie:
- wzmacnia rolę dyrektora w organizacji procesu nauczania,
- zwiększa elastyczność w gospodarowaniu godzinami,
- przesuwa akcent z „realizacji programu” na rozwój kompetencji,
- wprowadza nowe obowiązki organizacyjne (tydzień projektowy, tematyka bezpieczeństwa).
Kiedy nowe rozporządzenie ma wejść w życie?
Rozporządzenie ma wejść w życie 1 września 2026 r., co oznacza, że już dziś warto rozpocząć analizę jego konsekwencji dla arkusza organizacyjnego, kadry oraz oferty edukacyjnej szkoły.
Źródło:
- projekt rozporządzenia Ministra Edukacji w sprawie ramowego planu nauczania dla publicznej szkoły podstawowej (projekt z 20 listopada 2026 r.).
Stan prawny na dzień:
- 8-01-2026
