Minister Edukacji podpisała 22 lipca 2026 r. nowe rozporządzenie w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół. Rozporządzenie zostało przekazane do ogłoszenia i ma wejść w życie 1 września 2026 r.
Nowy akt zastąpi rozporządzenie Ministra Edukacji z 20 maja 2024 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół.
Wydanie całego nowego rozporządzenia, zamiast pozostawienia marcowej nowelizacji ramowych planów, wiąże się przede wszystkim ze zmianą zasad realizacji edukacji zdrowotnej.
Od roku szkolnego 2026/2027 edukacja zdrowotna stanie się przedmiotem obowiązkowym, natomiast treści dotyczące zdrowia seksualnego będą realizowane w ramach odrębnego nieobowiązkowego przedmiotu edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne. Konieczne było zatem ponowne ułożenie ramowych planów oraz przygotowanie przepisów przejściowych dla uczniów będących już w trakcie kształcenia.
Aż 31 załączników – dlaczego?
Nowe rozporządzenie zawiera 31 załączników określających ramowe plany nauczania.
Tak duża liczba wynika z konieczności jednoczesnego uwzględnienia:
- etapowego wdrażania nowych podstaw programowych w ramach Reformy26. Kompas Jutra,
- obowiązkowej edukacji zdrowotnej od roku szkolnego 2026/2027,
- nieobowiązkowej edukacji zdrowotnej – zdrowia seksualnego,
- dotychczasowego toku kształcenia starszych roczników,
- szczególnych rozwiązań przejściowych dla poszczególnych typów szkół i klas.
W praktyce oznacza to, że od 1 września 2026 r. w jednej szkole mogą być równolegle stosowane różne ramowe plany nauczania.
Dyrektor nie może więc ustalić właściwej ramówki wyłącznie na podstawie typu szkoły – trzeba uwzględnić także klasę, rok szkolny i przepisy przejściowe.
Szkoła podstawowa – nowe ramówki od klas I i IV
Nowa podstawa programowa i związana z nią docelowa ramówka będą wdrażane etapowo.
W roku szkolnym 2026/2027 obejmą klasy I i IV szkoły podstawowej, a w kolejnych latach będą obejmowały następne roczniki. MEN już wcześniej określiło taki kroczący harmonogram wdrażania reformy.
Jednocześnie klasy II, III oraz V–VIII będą funkcjonowały według odpowiednich ramówek przejściowych.
Nie oznacza to jednak, że w starszych klasach nic się nie zmieni. Przykładowo obowiązkowa edukacja zdrowotna zostanie wprowadzona od razu w klasach IV–VIII, niezależnie od tego, czy dany rocznik jest już objęty nową podstawą programową.
Edukacja zdrowotna w nowych ramówkach
W szkole podstawowej edukacja zdrowotna będzie obowiązkowo realizowana w klasach IV–VIII.
W liceum ogólnokształcącym, technikum i branżowej szkole I stopnia przedmiot będzie co do zasady realizowany przez dwa lata – w klasach:
- I i II,
- II i III,
- albo I i III.
W przypadku uczniów rozpoczynających klasę I w roku szkolnym 2026/2027 wariant wybierze dyrektor.
Dla uczniów klas II i III przewidziano natomiast szczególne przepisy przejściowe. Przykładowo uczniowie klasy II w roku szkolnym 2026/2027 będą realizować edukację zdrowotną w klasach II i III, natomiast uczniowie klasy III liceum i technikum – tylko w klasie III w roku szkolnym 2026/2027.
Co jeszcze zmienia nowe rozporządzenie?
Oprócz zmian związanych z edukacją zdrowotną nowe rozporządzenie porządkuje i doprecyzowuje rozwiązania wprowadzone w związku z Reformą26.
Zmiany dotyczą m.in.:
- wymiaru godzin edukacji artystycznej – plastyki i muzyki oraz edukacji technicznej i informatycznej w klasach I–III, jeżeli zajęcia są powierzane nauczycielom specjalistom,
- możliwości powierzenia nauczycielowi wychowania fizycznego 1, 2 albo wszystkich 3 godzin WF w klasach I–III,
- sposobu organizowania zajęć przyrody w blokach w klasach IV–VI,
- obowiązku zestawiania dwóch z pięciu godzin języka polskiego w dwugodzinny blok,
- zastąpienia od roku szkolnego 2027/2028 nazwy przedmiotu „edukacja dla bezpieczeństwa” nazwą „kształcenie obronne” w klasie VIII szkoły podstawowej.
Nowe przedmioty będą wchodziły w różnym tempie
Dyrektorzy powinni zwrócić szczególną uwagę na to, że wszystkie nowe rozwiązania nie są wdrażane według jednego harmonogramu.
Przyroda w nowej formule, zajęcia praktyczno-techniczne oraz edukacja obywatelska będą wdrażane krocząco wraz z nową podstawą programową.
Obowiązkowa edukacja zdrowotna obejmie natomiast już od roku szkolnego 2026/2027 również starsze roczniki realizujące dotychczasową podstawę.
Kształcenie obronne pojawi się w klasie VIII od roku szkolnego 2027/2028 – również w ramówkach przejściowych dla uczniów, którzy nie będą jeszcze objęci całością nowej podstawy programowej.
Co to oznacza dla dyrektora?
Przed rozpoczęciem roku szkolnego 2026/2027 dyrektor powinien przede wszystkim:
- ustalić właściwy załącznik do rozporządzenia dla każdego rocznika,
- sprawdzić, które oddziały realizują już nową podstawę programową, a które pozostają na ramówkach przejściowych,
- uwzględnić obowiązkową edukację zdrowotną,
- w szkole ponadpodstawowej ustalić sposób jej realizacji z uwzględnieniem przepisów przejściowych,
- sprawdzić zmiany w tygodniowym wymiarze i organizacji poszczególnych zajęć,
- przygotować konieczne zmiany w arkuszu organizacji szkoły.
Szczególnej uwagi wymaga właśnie prawidłowe przypisanie poszczególnych klas do odpowiednich załączników. W roku szkolnym 2026/2027 w tej samej szkole mogą bowiem równolegle funkcjonować zarówno nowe, docelowe ramowe plany nauczania, jak i kilka różnych ramówek przejściowych.
Rozporządzenie wejdzie w życie 1 września 2026 r.
Podstawa prawna:
-
rozporządzenie Ministra Edukacji z dnia 22 lipca 2026 r. sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. z 2026 r., póz. __).
Stan prawny na dzień:
- 23-07-2026
